La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica. La scuola open source: innovazione sociale e tecnologica.

Manifesto Manifesto Manifesto Manifesto

La Scuola Open Source is a space dedicated to social and technological innovation, where to perform educational activities, cultural performances and research projects:

A hackerspace, where people with shared interest in the fields of craftsmanship, technology, science, visual arts, poetry, editing, robotics, domotics, biology, electronics and more can gather, socialize and/or cooperate;

A re-use promotion center where obsolete technology is collected with the aim of promoting their smart upcycling;

A FabLab: a small workshop offering customized digital fabrication services, equipped with a kit of fast prototyping tools (3d printing, laser cut, etc.)

♥ This opens up to new opportunities.

↓ We believe in

☆ Non-linearity

Founding principle of Plato’s accademia: “a free individual should not be forced, as a slave, to learn any discipline”, diametrically opposed to the monastic principle (and that of today’s school system), well represented by Benedict’s rule: “Speaking and teaching is a teacher’s job, staying silent and listening is what a disciple should do”.

☆ Co-design

Design as a “catalyst to collectively redefine our relationship with reality”, envisioning things for how they could be, altogether.

☆ Open work

The School’s structure allows us to build - by co-designing it - its teachings offering in an open way, allowing us to evolve each of its aspects with time.

☆ Multiverse

In modern physics, multiverse is a hypothesis postulating many co-existing universe beyond our space-time dimensions.

☆ Antifragility

The world around us is mutating and ever-changing. Upon this constant transformation we are building a model capable to adapt to mutations and making good of any erraticity and change happening. (N.Taleb, Antifragile).

☆ Learning by doing

We believe that teaching should be always combined with a continuous activity of research and exploration. Doing things and learning while doing, situational learning, are absolutely central in our vision and in the project we intend to realize.

☆ Do it yourself

We promote an alternative and aware approach to designing and production processes, stimulating self-production as a form of self-employment.

☆ Opensource

Open source, in its incremental logic, represents the blueprint for a collaborative, adaptive and recursive cultural system. We believe that such approach needs to be used in all fields of knowledge, so to enable possibilities for everyone.

☆ Hacker ethics

Linux’s big innovation was not the Operatin System, but the open social dynamic that was set up to make that project happen.

☆ Sharing

We welcome people, ideas and projects to share space, knowledge and values. Through a constant and mutual exchange, both a collective consciousness and a better informative quality can be quickly developed.

☆ Osmosis

La Scuola Open Source intends to facilitate and generate osmotic processes between experiences and skills, aiming to increase everyone’s intrinsic value for the community.

↓ Our value proposition

☛ Access to future, a better one

We therefore need to train ourselves, learn by doing, fail, consult with others, cooperate, work on projects with a tangible impact on the real world.

☛ Customized and non-linear learning paths

We believe that people need to be pushed to ask questions, curiosity being the engine of progress. We therefore want to apply the open source approach to humanities as well, promoting a transversal and peer-to-peer approach to the learning topic.

☛ Spaces for social aggregation to learn in a cooperative context

It is necessary to restore sharing spaces and practices, re-discovering the ability to build relationships and team up to achieve common objectives, leveraging on education and larning as vehicles for a social and economical renewing process. Spaces where to discover and cultivate curiosity, turning it into the engine to each one’s learning path, a self-built path within a virtuous system, providing input and stimula on several channels and levels.

☛ New professional figures

Tomorrow new jobs will rise, while others could disappear. Things change, therefore we need to change things. We have to reform this educational sector in a generative way, keeping in mind the context’s evolution into account and making it mutate within time, continuously adapting.

Co-founders:

Collaborators: